Matemáticas

Notación científica con potencias positivas y negativas de 10 - Operaciones con notación científica: Objetivo: Escribir números en notación científica. Escribir un número en notación estándar. Resolver problemas que impliquen suma en notación científica. Para empezar esta grandiosa clase llena de muchas actividades primero el profesor tomo la respectiva lista para que él supiera cuantos estudiantes asistieron en la clase de hoy re alizamos un trabajo grupal con el objetivo de afianzar nuestros conocimientos adquiridos en las dos clases pasadas sobre la notación científica con potencias negativas y positivas de 10., donde posteriormente lo subimos a la plataforma moodle donde subimos el archivo para que el profesor pueda revisarlo. Luego de esto pasamos al siguiente tema donde repasamos y aprendimos acerca de  operaciones con notación científica, específicamente suma.  Para repasar estos ejercicios acerca de estos temas tuvimos que abrir un archivo que estaba en nuestra p...

Exponentes enteros y notación científica, Notación científica con potencias positivas de 10: Esta clase nos dedicamos a resolver un trabajo grupal sobre los exponentes enteros, donde aplicamos nuestros conocimiento sobre sus propiedades y la resolución de ejercicios. Luego, el siguiente día  nos dedicamos a la notación científica con potencias positivas de 10. Realizamos varios ejercicios en un PDF para practicar y llegamos a algunas conclusiones.  Clase 3: Objetivos: Usar la notación científica. Escribir números en notación científica. La primera actividad que realizamos hoy fue la revisión de la lección y su respectiva calificación que tomamos la clase pasada.  Como nos tomamos tanto tiempo realizando esta actividad, no terminamos la segunda actividad que fue la coevaluación del e-portafolio.  Reflexión: En el transcurso de todas estas clases aprendiendo nuevos temas, logre comprender todas estas y muchos de sus temas parausarlos en nuestra vida diaria. Cuando revi...

Sexta semana: Esta clase recordamos como diferenciar los números racionales y  irracionales, irracionales es lo contrario de los racionales ya que es cuando el decimal no tiene fin ni patrón de repetición y los racionales son los que se repiten los decimales, se puede expresar en fracción en cambio los irracionales no la siguiente clase solo compartimos las respuestas y corregir. Despues de corregir las respectivas respuestas el profe nos puso la imagen para que nosostros pudieramos explicar el ejercicio. 65000000 = 65 x 10 a la potencia de 6 Esto funciona trabajando con las potencias ya que 1000 es 10 elevado a la 3 ya que se multiplica por si mismo 3 veces tambien y ejercicios con patrones en el que disminuia las potencias y mediante disminuian las potencias y el resultado de la siguiente se dividia para 5 excepto las negativas que la formula era 1/A elevado a la N (Potencia), estamos aprendiendo esto mediante ejercicios del profe en moodle. Despues cuando fueron transcurri...